UNIDAD 3

Acciones de mejora para la Dimensión Pedagógica

En la pasada unidad 2 concretamos acciones para desarrollar la dimensión organizativa. En esta ocasión centraremos nuestros esfuerzos en la dimensión pedagógica.

El estudio abarca fundamentalmente cuatro áreas, la C, D, E  y F.

Dentro del  Área C: Desarrollo profesional continuo nos centraremos en estudiar si el centro facilita o no el desarrollo profesional continuo del personal (DPC) a todos los niveles además de la inversión o no destinada a este proceso. El DPC puede respaldar el desarrollo y la integración de nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje que utilicen tecnologías digitales para lograr mejores resultados de aprendizaje.

Dentro del Área D: Enseñanza y aprendizaje - prácticas aplicadas, se tratará de utilizar tecnologías digitales para un aprendizaje más eficaz que requiere actualizar y renovar las prácticas de enseñanza y aprendizaje.

Dentro del Área E prácticas de evaluación nos referiremos a las medidas que podrían considerar los centros para sustituir gradualmente la evaluación tradicional por un conjunto de prácticas más amplio.

Por último, dentro del área F se centrará en estudiar las Competencias Digitales del alumno. Esta área está relacionada con el conjunto de capacidades, conocimientos y actitudes que permiten a los alumnos emplear las tecnologías digitales de forma segura, creativa y crítica.

Basándonos en los gráficos existentes relativos a los líderes escolares, profesorado y estudiando hemos creado una matriz DAFO que nos permita establecer los objetivos que queremos lograr así como las acciones requeridas para lograrlos, recursos tanto materiales como humanos y su temporalización.

GRÁFICOS:

En los siguientes gráficos se pueden apreciar todas las áreas según el grupo.

Tras analizar los datos hemos realizado un gráfico DAFO que nos ayude a centra nuestros esfuerzos sabiendo donde incidir con mayor fuerza.

MATRIZ DAFO:

PLAN DE ACTUACIÓN

A continuación pasamos a detallar las áreas de estudio así como el plan de mejora utilizando los siguientes indicadores.

INDICADORES
1	2	3	4
No realizado	Iniciado	Avanzado	Conseguido

ÁREA C: DESARROLLO PROFESIONAL CONTINUO

1)     OBJETIVO:

1.     Elaborar un Plan de Formación TIC a nivel de centro.

2.     Informar al profesorado acerca de los cursos de formación que se proponen en el CPR, sobre las nuevas herramientas tecnológicas que se ofertan.

3.     Organizar e impartir sesiones de formación a través de Grupos de Trabajos, Seminarios en el centro sobre aplicaciones determinadas, uso de PDI, plataformas

2) ACCIONES, INDICADORES, RECURSOS, RESPONSABLES, TEMPORALIZACIÓN

Objetivos	Acción	Indicadores				Recursos	Responsables/ Destinatarios	Plazo
		1	2	3	4
1.	1.1. Elaborar un Plan TIC de centro					Dossier	Equipo directivo Coordinadoras TIC Profesorado	1º Trim
	1.2. Realizar una reunión a principio de curso donde se explique:    *Software disponible en el centro    *Elementos informáticos disponibles en el centro    *Uso de las diferentes redes wifi    *Uso de las carpetas compartidas: imágenes y recursos    *Cómo realizar las impresiones desde los ordenadores de aula
2.	2.1. Fomentar grupos de trabajo relacionados con las TIC						Equipo directivo Coordinadoras TIC Profesorado	Todo el curso
	2.2. Las coordinadoras TIC, establecerá un plan de formación a nivel de centro.
3.	3.1. Sesiones de formación sobre:    *Software: posibilidades office 365    *Plataformas online que ofrecen cursos de formación gratuitos    *Posibilidades de elementos tecnológicos disponibles en el centro.					Ordenadores Mini-portátiles	Coordinadoras TIC Profesorado	Todo el curso
	3.2. Sesiones de intercambio de experiencias:    *Herramientas para facilitar el aprendizaje    *Herramientas específicas para educación especial    *Experiencias/ innovación educativa    *Herramientas para la creación de contenido    *Espacios de aprendizaje virtual
	3.3. Sesiones  sobre seguridad, protección de datos,  derechos de autor y licencias de uso, reutilización…

ÁREA D: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE-PRÁCTICAS APLICADAS

1)     OBJETIVOS:

1.     Fomentar la participación del alumnado en proyectos interdisciplinares utilizando tecnologías digitales.

2) ACCIONES, RECURSOS, INDICADORES, RESPONSABLES, TEMPORALIZACIÓN

Objetivos	Acción	Indicadores				Recursos	Responsables/ Destinatarios	Plazo
		1	2	3	4
1.	1.1. Trabajar de forma interdisciplinar con el alumnado utilizando diferentes medios digitales					Todos los recursos TIC	Coordinadoras TIC Profesorado	Toda el curso

ÁREA E: PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN

1) OBJETIVOS:

1.     Optimizar el uso de los elementos TIC del centro para los fines de evaluación.

2.     Utilizar las TIC para realizar las evaluaciones del alumnado.

3.     Utilizar tecnologías digitales para que el alumnado reflexione sobre su aprendizaje

2) ACCIONES, RECURSOS, INDICADORES, RESPONSABLES, TEMPORALIZACIÓN

Objetivos	Acción	Indicadores				Recursos	Responsables/ Destinatarios	Plazo
		1	2	3	4
1.	1.1. Realizar una encuesta para saber qué tipo de programas se utilizan para realizar las evaluaciones					Encuesta Microsoft Forms	Coordinadoras TIC Profesorado	3º Trim
	1.2. Analizar los datos obtenidos
2.	2.1. Realizar un tutorial sobre diferentes programas de evaluación.					Tutoriales	Coordinadoras TIC	3ºTrim
3.	3.1. Utilizar el blog y cuestionarios donde el alumnado pueda dejar presentes sus reflexiones.					Blog, cuestionarios	Coordinadoras TIC Profesorado	1º, 2º, 3º Trim
	3.2. Analizar las reflexiones del alumnado para extraer conclusiones.

ÁREA F: COMPETENCIAS DIGITALES DEL ALUMNADO

1) OBJETIVOS:

1.     Redactar y difundir un decálogo sobre ciberseguridad.

2.     Asegurar que el alumnado desarrolle habilidades digitales.

3.     Aprender a valorar de forma crítica el trabajo de otras personas que han encontrado en internet.

4.     Comunicarse de forma satisfactoria y segura utilizando las tecnologías digitales.

2) ACCIONES, RECURSOS, INDICADORES, RESPONSABLES, TEMPORALIZACIÓN

Objetivos	Acción	Indicadores				Recursos	Responsables/ Destinatarios	Plazo
		1	2	3	4
1.	1.1. Redactar normas básicas de seguridad en la red					Decálogo	Coordinadoras TIC Profesorado	1º Trim
	1.2. Difundir el decálogo a todas la comunidad educativa
	1.3.Ofrecer a alumnado y familias charlas realizadas por profesiones en materia de seguridad en la RED
2.	2.1. Trabajar de forma interdisciplinar en todos las áreas utilizando diferentes recursos digitales					Recursos TIC	Coordinadoras TIC Profesorado	Todo el curso
3.	3.1. Dar pautas sobre cómo contrastar la información encontrada en la web.					Pautas	Coordinadoras TIC Profesorado	1º Trim
4.	4.1. Establecer y difundir unas pautas sobre cómo proceder para comunicarse en internet.					Pautas	Coordinadoras TIC Profesorado	1º Trim